今年是鲁迅诞辰125周年和逝世70周年。鲁迅之名，如雷贯耳，鲁迅之才，少有其俦。尤其是旧学功底，流淌于作品字里行间；经典古籍，烂熟于文豪心胸之内。但从鲁迅所受学校教育方面考察，却与中国古典文史等旧学无涉。他于光绪二十四年(1898年)考入南京江南水师学堂。不久，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。光绪二十八年(1902年)春毕业，后被派赴日本留学，先入东京弘文学院学习日语，后进仙台医学专门学校习医。这就是鲁迅早期求学的履历，实无丝毫文史学科背景。而其文史造诣之精深，则另有原因也。
翰林后裔的家学背景和周家的崇文传统是成就鲁迅的首要因素
鲁迅原名周树人，鲁迅为其笔名之一。清光绪七年八月初三(1881年9月25日)出生于绍兴城内都昌坊口一个士大夫家庭。祖父周福清(1837年—1904年)，乃同治翰林。鲁迅祖父所拥有的如此清望、眼界和基因，是鲁迅日后成为文豪的重要因素。周氏诗书传家，对子孙教育十分重视。鲁迅六岁时，入周家自设私塾读书，由叔祖周玉田开蒙。遵祖父旨意，除习字、对课之外，还要读《鉴略》(又名《五字鉴》，是影响深远的蒙学读物)，玉田师家中藏书丰富，使鲁迅眼界大开，兴致盎然。这无疑为鲁迅打下了坚实的史学和古文基础。
家庭变故为日后走上文学道路奠定了阅历上的基础和情感上的铺垫
光绪十九年(1893年)，慈禧太后五十九岁，明年六十大寿，清廷决定开恩科。故于此年秋，各省行乡试。所谓恩科，是于正科之外，逢国有大庆，万寿、凯旋等喜庆之事而临时增设之科举考试。本次浙江乡试正考官殷如璋，与周福清同为同治辛未科进士，属同年。所谓“同年”，是指同一年中试之意。清朝官场，甚重同年，由此结成关系网。周福清见有机可乘，便备一万两银子的期票一张，为其子(即鲁迅之父周伯宜)打通关节。其时殷如璋所乘官船，刚行至苏州。周福清自认与殷如璋交情深厚，命自家听差持银票拦截殷如璋于苏州。但事有不巧，其时副主考周锡恩和苏州府知府王仁堪也在座。原本无事，通关节乃司空见惯，然周家听差周阿顺却颇不通世事，递上银票之后，见没有动静，竟在船下高喊:“收了银子，怎么也不给回条，让我回去怎么和主人交代！”此事就此戳穿，殷如璋自不好瞒过，便连人带信交于苏州府，周福清以科场行贿，被捕入狱。
周福清行贿案人赃俱在，且科场案发，治罪从严。周福清运气奇差，原本刑部拟呈“杖一百，流三千里”，光绪皇帝却想抓个典型，便一反惯例，将改为“斩监候”，也就是等待斩首，押入杭州死牢中，等待秋后处决。鲁迅之父伯宜也因此案被革去秀才功名，取消乡试资格。周家本是殷实富裕之家，为保住周福清一条老命，便不得不出银两买通官府，以使刑期后延，故而秋后并未斩决。此后每年皆须花钱打点，一拖就是七年。福清出狱后，已是倾家荡产。祖父落难，家道中落，鲁迅作为长房长孙，感受最为深切，这使他很早便领略到仕途险恶，遂决意另谋出路，远离官场。而对于周家而言，祖父之狱绝非光彩之事，因此于鲁迅有生之年对此从不提起。祖父系狱的七年中，每年“秋决”，皆挣扎于生死之间，无疑是给亲人带来难以承受的煎熬和创痛。以致鲁迅成为作家以后，将人间的虚伪、残酷、不平、黑暗，往往以愤激沉痛的笔墨写出。此番遭遇于鲁迅之所以成为鲁迅，所关之巨，毋庸赘言。
绍兴的敦儒重教、崇文尊师的地域文化优势是成就鲁迅的第三个因素
明清时期，浙江文风极盛，而绍兴在浙江又居上乘。敦儒重教，崇文尊师之风深入人心。鲁迅年十一，入绍兴城内最为严格的私塾“三味书屋”，从寿镜吾读书。三味书屋原称“三余书屋”，取义于《三国志》裴松之注，即董遇所云“为学当以三余，冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余”。意即要人们利用一切空余时间，发愤为学。后寿镜吾祖父寿峰岚将“三余”改为“三味”，意为“读经味如稻粱，读史味如肴馔，诸子百家，味如醯醢”。其意乃读书如美味佳肴，必不可少。
寿镜吾，名怀鉴，生员出身，是一位学问渊博的宿儒。按鲁迅的回忆，“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜�！彼沸卸苏�，性格耿直，一生厌恶功名，自考中秀才后，便不再应试，终身以坐馆授徒为业。鲁迅称赞他“是本城中极方正，质朴，博学的人”。他教书极为认真，对学生要求也极为严格。
鲁迅优游于拥有如此厚重文化积淀的场所，前后长达五年之久。对一个儿童而言，三味书屋的读书生活枯燥乏味，每日“就只读书，正午习字，晚上对课”。而小鲁迅求知欲望极强，除完成先生规定功课外，还熟读《四书》、《五经》、《唐诗》和汉魏六朝辞文，背诵了不少其他古典文学作品。此外，尚能遍索课外书籍来读，如《尔雅音图》、《癸巳类稿》、《诗画舫》、《红楼梦》、《水浒传》、《儒林外史》等等。鲁迅读书，并不死记硬背，而是注重理解和掌握。他曾制作一张小巧精美的书签，两端剪贴着红色花纹图案，中间写着十个端正的工笔小楷，曰“读书三到，心到眼到口到”。夹于书中，每读一遍，从上往下抽盖掉一字，读过几遍，便能倒背如流。因读书皆按“三到”之法，所以比别人学得快，学得好，为此常得到先生称赞。
鲁迅不但阅读量大，且能融会贯通，深受寿镜吾先生器重。鲁迅回忆说:先生最初“对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言”。一次，先生以“独角兽”寻对，同学中有对“二头蛇”、“三脚蟾”者，也有对“百脚虫”、“九头鸟”者，唯鲁迅根据所学《尔雅》，以“比目鱼”对，先生大加赞赏，说:“‘独’非数词，但有‘单’之意；‘比’亦非数词，但含有‘双’之意，可见是用心才对出来的�！比妒槲莸娜宋牡自�，使鲁迅受益匪浅。得以在此积累下丰富的文化知识，为日后从事文学创作打下了坚实厚重的基础。
综上所述，翰林渊源与遗传天赋，家庭变故与世态炎凉，地域文风与家族风气，为一代文豪打下了成功的必要基础，这一切使得鲁迅后来决定改弦易辙进入文学领域后，从一开始便身手不凡，如鱼得水，很快成长为一代文豪。此时此刻抚今追昔，令后学如我等者只能徒发望洋之叹也。
(来源：北京日报理论周刊；作者邸永君为中国社会科学院民族所研究员)
