早报讯 “怎样才能把小烧杯从大烧杯里拿出来呢?”“有什么办法能使水不流进小烧杯?”指着一大一小两个套在一起的烧杯,安吉路实验学校的朱晓岚老师问讲台下的学生。千万别以为这是一堂科学课,朱晓岚老师上的,是一堂名为《劳动需要知识》的德育课,这堂原本讲解知识重要性的理论课,最终演变成了融合浮力实验、杠杆原理等内容的“动手课”,得到了学生们的追捧。
昨天,浙江省中小学品德学科的领军人物、相关学科的市教坛新秀和学科带头人齐聚一堂,他们要探讨的,是德育教育在教学、生活中的设计和实施。
一支铅笔有多少种用途?
在观点报告中,青春中学校长赵婷婷首先给大家讲了一个故事:美国一位博士在做论文时发现,纽约一所名为“圣贝纳特”的穷人学校,50年来的毕业生在纽约的犯罪记录最低!笆ケ茨商亟塘四忝鞘裁?”博士给所有能打听到的该校毕业生寄了一份调查表,3756封回信中有74%的人回答:在学校里,我知道了一支铅笔有多少种用途。
“当初,我认为铅笔只能用来写字,但后来我知道,铅笔还可以当尺画线、当礼物送人、当商品出售,在野外缺水时,还可以抽掉笔芯来喝石头缝里的水……”大部分学生都能说出铅笔至少20种用途。
“这所学校让穷孩子们明白,一支铅笔尚且有如此多的用途,有着大脑和四肢的人,更有着数不清的用途,任何一种用途都足以使我们生存下去!鼻啻褐醒3ふ枣面萌衔,家长们把孩子交给学校,是期待孩子有一个温暖积极的成长环境,“从这个个别的实例中,我们可以思考,学校究竟是什么?学校应该是有梦可想、有梦可圆的造梦工厂,是孩子们丰富情感、体验成长的精神家园!
德育教育是全社会的责任
“当前的道德教育存在一些错位,家长忙于投入学业教育,而学校却在花大力气培养孩子的行为习惯,幼儿园、小学阶段一个劲地学英语、背唐诗、练珠心算,到了大学又来恶补缺失的道德教育!毕鲁乔逃志殖ぶ芘嘀踩衔,光依靠教育部门的道德教育肯定是势单力薄的,德育教育应该是全社会共同的责任。
“德育是一种潜移默化的养成教育,它无时不在、无处不在,光有课堂教学的生动活泼,并不解决问题!痹谧蛱斓南殖】卫闫,中央教科所德育专家、《中国德育》杂志社副主编酆力也提到了这个问题。
“有一次参加一场德育课的讲课大赛,有老师在课堂上给学生讲‘粒粒皆辛苦’,但在饭店吃自助早餐时却拿了很多、剩了很多! 酆力认为,让学生们自然而然养成良好的行为习惯,才是德育之本! 醣颈钦 金婕
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