北京奥运落下大幕了。中国体育代表团在金牌榜上首次处于榜首位置,这令无数国民骄傲和自豪。然而,当我们在竞技体育方面取得了足以令世人惊讶的成绩时,也不要忘了另一个基本事实,即我国大众特别是青少年一代的体质现状却不容乐观。
去年披露的《全国学生体质与健康调研结果公告》显示,虽然我国学生形态发育水平继续提高、营养状况继续改善、低血红蛋白等常见病检出率继续下降,但肺活量水平继续呈下降趋势,速度、爆发力、力量耐力、耐力素质水平进一步下降;同时,肥胖检出率继续上升,视力不良检出率仍然居高不下。这种严峻的现实给我们敲响了一记记警钟,提醒我们,在竞技体育成绩不断攀升的同时,国民体质特别是广大青少年体质的增强必须引起更多的关注。
因为一直以来体育与高考没多大关系,所以体育课在一些学校、老师、学生、家长眼中,都是可有可无的东西。特别是高考前一些学校拿掉体育课,以之来补充文化课课时的情况屡屡发生,更是体育在学校教育中地位的真实写照。虽然近年来国家有关部门加大了对体育课的支持力度(比如体育成绩加入升学成绩、保证学生每天一小时锻炼时间等),但往往“县官不如现管”,上有政策下有对策;再加上教育方(学校)和被教育方(学生及家长)在对待体育课和体育锻炼态度的某种程度的“一致性”,所以体育教育的工作仍然任重而道远。
加强体育教育,单有教育部门的政策支持只是一方面,提升校方、尤其是学生及家长的体育意识,更为至关重要。如果没有在意识方面的加强,纵有体育成绩加入升学成绩等措施和政策,体育锻炼也会走入“应试化”的歧路,使学生们认为,体育运动只不过是为了拿分,如此而已。这样的“突击锻炼”对保证身体的持久健康,没什么促进作用,而更和全民体育意识的提高几乎不发生关系。
一方面我们雄踞奥运会金牌榜首位,这无论如何也是令人欣喜的;另一方面,我们的青少年体质却在下降,这无论如何也是令人忧虑的。实现竞技体育丰收和国民体质提升的齐头并进,才是我们追求的最终目标。(清 杨)
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