昨日,新学期的第一天,四川、陕西、甘肃三省地震灾区的中小学如期开学,四川汶川地震灾区339万学生全部复学复课。在成都,为了铭记全国人民在抗震救灾中对灾区人民的深切关爱,百万师生开展了“开学第一课,成都百万师生感恩”的专题教育活动；在都江堰最大的板房学校,开学典礼以感恩为主题,新开学的孩子们发表了感恩宣言。

　　经历四川5·12大地震洗礼的师生们,在新的学�；肪持杏�来了一个全新的开始。8月底,痛失近半数师生的汶川县映秀小学在原址附近开学,幸存师生在嘹亮的国歌声中坚强复课,崭新的映秀小学全部由外省对口援建,除部分学生在外地治病或异地复课外,共有132名学生上课。

　　有位哲学家说过,世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。缺乏感恩之心在我们目前的社会中非常普遍,或者说,本来淳朴而至善的感恩之心往往被外在的包装、利害的关系所湮灭。从善良人一而再、再而三地被人索捐,到因为质疑受捐赠人的感恩之心而将其告上法院,再到因为没有参加某档电视节目而被宣判“无情”……似乎,感恩二字的含义不再如从前单纯,它必须外化,必须讲究证据、言之凿凿、顺理成章。

　　然而,感恩是一种良知的汲取和被感动与回报,是对别人美好品格或给予的触动。若我们每个人都能够拥有一颗感恩的心,推及整个社会,赐予者和被赐予者将会产生平衡。在汶川大地震中,社会各界在第一时间伸出了援手,他们或许挽救了生命,或许没有,但这并不妨碍他们成就人间大爱。灾区的师生们怀抱感恩作出庄严承诺。这对他们而言,是一次心灵的洗涤,对于那些曾经付出的人,更是一种无言的鼓励。

　　只有学会感恩,才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。只有知道感恩的人,他的一生才会少了许多怨天尤人的愤懑。把感恩教育贯穿于德育工作始终,使学生�；掣卸髦�心,感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的努力,我们才拥有今天的幸福和喜悦。以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手。

　　感恩,成为了灾区孩子们新学期学习的第一课,但同样,也是每一个人人生旅途中必修的功课。民族英雄袁崇焕去世后,佘家义士“冒死葬忠魂”,子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年。其所感之恩是大恩。并非每个人都有这样的“幸运”演绎大恩之情,但滴水之恩同样见证感激之意；不能苛求每个人都惦念恩情、�；掣行�,但至少不要被叵测的居心玷污这份纯洁。(洪丹)