- 中小学对减负令有了抗药性 孩子发明三段睡眠法(2)
学校赶进度
中午学生只能休息20分钟
孩子负担重，不仅仅是老师留的作业多，北京市的不少高中生明显感觉的，自从实施了新课改以来，学校赶进度的情况多了起来。
“学分制给我们最直观的感觉就是考试多了，也重要多了，每科，尤其是主科所学内容的量都非常大，给我们也增加了很多负担。半学期就10本书，一学期将近20本书，这样的进度让我们觉得很苦恼�！蔽鞒乔男〖炙�。
为了赶进度，一些学�？技氛佳奈缧菔奔洹�
朝阳区高二学生彤彤每天中午的时间都安排得紧紧张张。
彤彤上午有五节课，每节课是40分钟，中午下课的时间是12点10分。之后她就要快马加鞭了，因为12点30分英语老师就要来默写单词了，12点45分到1点20分是午自习时间�！拔缱韵安荒懿簧�，”彤彤说，“因为不同科目的老师会分别利用这段时间来讲新课�！彼�，彤彤午饭吃得特别快，“我们最怕最后一堂课老师拖堂，如果那样，我们有时连饭都吃不完�！�
紧张的午自习之后，彤彤要抓紧时间休息，因为，下午的课是1点30分开始，而且一上又是四节。
彤彤初中时的同学现在分散到了各个高中，据她了解，很多学校都有午自习。
刘老师那份简单的调查也印证了彤彤的话，她调查的学生来自不同区的9所学校，只有三所学校没有午自习。午饭加午休时间最长的是1个小时，最短的只有20分钟。大多数学校的午休时间是学生写作业的时间，像彤彤学校那样默写单词或讲新课的不占多数。
“科学早已证明，一个人的学习成绩并不与读书时间成正比，过度疲劳反而会使大脑进入抑制状态，会降低学习效率，这个道理谁都明白，可为什么一到实际中就明知故犯，违反科学规律呢？”教了一辈子书的刘老师心疼孩子，说到这里声音都是颤抖的。
中国的中小学减负只喊口号不动“剪刀”
前两天，彦东吃晚饭的时候跟楠楠聊天，刚问了一句“班里学奥数的人多吗”，楠楠突然高喊：“你烦不烦，别再跟我提奥数的事�！�
“她现在简直就像个刺猬，动不动就狂喊狂叫，有时还会摔东西。”彦东说，熟悉楠楠的人都说楠楠变了，不再是个懂事听话的孩子了。
“她确实太累了，根本没有什么时间放松�！毖宥�。四年级以前，彦东几乎没给楠楠报过什么课外辅导班，但是楠楠上四年级之后，看到周围家长都给孩子报了各种班，彦东心里一下子打起鼓来，“不给她报班我实在心里不踏实呀”，于是，每周六成了楠楠最忙的一天。每个周六楠楠几乎都会在早上7点出家门，跟着爸爸妈妈进行一个小时的锻炼之后，就开始数学、英语、作文、跆拳道……一门一门地接着上，将近晚上10点才能回到家。
看着女儿这么累，彦东也很心疼，“心疼归心疼，但是这么累了一天之后我心里不再空落落的了�！毖宥�。
与彦东不同，魏先生带儿子周末上课多少有些被动。
魏先生本来不太希望给儿子太大的压力，但是有一天儿子对他说，周末老师要给他们5个同学补课，起初魏先生以为老师是在利用课余时间帮助学生，还很感动，后来才知道事实与他的想象相差很远。
魏先生儿子班里有40人，老师把这些学生分成了8个组，每个组有5个人。老师每周利用周末两天分别给两个组的学生补课(如，周六给一组同学补课，周日就给二组同学补)，老师会给这两个组的学生连续补课一个月。这样，除去寒暑假，8个组同学大概正好一年轮一次。
“老师给孩子们补课不是无偿的。”魏先生说，但是由于学费仅有几百元，而且每个孩子一年基本只会轮上一个月，再加上是任课老师给补课，大多数家长都会给孩子交这个钱，“我不知道这种现象是否普遍，但是我知道实在不应该再给孩子加上这个负担了！”
近一段时间，由于集中出现了几个中小学生因学习压力过大而自杀和生病的事件，中小学生减负的问题一下子又成了社会议论的焦点。教育部新近也公布了《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，该《意见》中特别强调要科学安排作息时间，切实减轻学生过重的课业负担，坚决纠正各种随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。
但是政策并没有被一致看好�！跋衷诤⒆用枪氐难案旱�，与政府的不作为有很大关系，给学生‘减负’的政策从来就有，但是政策的执行情况却不尽如人意。”刘老师说，“如果制定政策者总像笑话中的那个外科医生，只管剪掉露在皮肤外面的箭尾而不管留在肉中的箭头，甚至只喊口号不动‘剪子’，那么出台再多政策也瞎掰！”
家长彦东也同意这样的观点：“给孩子减负的政策还少吗？可是孩子该累还是累。咱们的教育就像人体一样，早已经被应试病毒入侵，它对一切试图改变应试症状的药物都产生了抗药性，药力越强它的抗药性就会越强�！�
(文中学生名子为化名)
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