开学在即，省城大多学校校长的手机要么关机，要么呼叫转移，而家长则是想着法子，通过熟人联系上校长，希望帮自己孩子分进所谓的“重点班”�？�学前这段时间，学校、家长及考生的神经再度被分班所牵制。

　　自2006年9月1日起，新修订的《义务教育法》全面实施。根据法律规定，学校不得划分重点班和非重点班，这就意味着划分重点班不再只是违规那么简单，而是上升为违法行为。但立法真的就能治愈“分班”这个顽疾吗？新学期开学在即，省城中小学能否真正执行不分重点班？记者近日进行了走访调查。

　　现状： 部分学�！耙�形”分班

　　记者在采访中了解到，目前大多数家长最担心的是，新教育法实施后的确大多数学校不敢明目张胆地分重点班，但部分学校却开始“隐形”分班了。

　　省城周女士的孩子在市区一所知名初中读八年级，据她反映，孩子是去年升入这所学校的，之前听说不准划分重点班，所以就没留意分班的事�？墒窃诳�学后两周，无意中她从同事那里得知孩子所在的学校正在分班，连忙找到学校询问情况。学校告诉她，七年级不分重点班和非重点班，但是有两三个“特色班”。而据周女士事后了解，这些“特色班”师资配备比别的班级都要强，就是实际意义上的重点班。

　　在采访中记者还发现，为避开教育部门的检查，有的学校是开学之初就做好了分班准备，等检查后就开始执行，有的干脆“顶风作案”，大多冠以“特长班”、“兴趣班”、“特色班”等，可谓对策多多，能进这些班级的学生大多成绩优秀。据了解，今年这种“隐形”分班现象正在省城部分中小学蔓延。

　　家长： 两种心态反应“强烈”

　　采访中，记者发现家长的“强烈”反应分为两种：一类是强烈反对，一类是强烈支持。

　　持“强烈支持”分班观点的一般是成绩好的孩子家长。家住省城和平路的张先生告诉记者：“我儿子成绩很好，排在初中整个年级前几名，如果不分重点班级，那么就不能得到优质教育，对于孩子来说，很不公平�！笨�学前，像张先生这样的家长不在少数，有些家长到学校，要求学校分“重点班”。这些成绩较好的学生家长，认为只有“重点班”的学生今后才能考上理想的学校�！爸氐惆嗄苋糜判愕暮⒆拥玫阶钋康拿�师指点，从而进步更快。而成绩普通的学生说不定会扰乱学习秩序，导致班级成绩整体下滑�！闭馊贸杉ê玫募页っ遣荒芙邮�。

　　然而也有许多家长对分重点班持反对态度。一位刘姓家长对记者说，学校不应该分重点班和普通班。学习成绩较差的学生本身就缺乏自信，如果把他们编到普通班，他们的自信心肯定会越来越不足。某高中学生家长赵先生告诉记者，他的孩子成绩本来不错，可上高中时，因为几分之差未能进入重点班，从此情绪一落千丈，成绩下滑，甚至不想读书了。他认为，分班其实是孩子成绩下滑的“罪魁祸首”。

　　学生： 希望能在同一起跑线上

　　大多学生希望能站在一条起跑线上竞争。合肥六中的张同学今年秋季开学读高二，他认为重点班把学生人为分成三六九等，然后配置最好的老师，对其他学生来说不仅损伤学习积极性，同时也是一种不公平的体现�！叭绻�被分到普通班去，那在被分到重点班级的同学面前也抬不起头来，那样学习就一点自信也没有了�！苯衲昵锛究�学上八年级的学生李栋告诉记者，他去年开学分班时就被分到差班了，一年来压力特别大，上课学习都提不起劲儿，而在别人眼里，普通班的学生考重点高中没希望，所以有些学生上课睡觉、听音乐，不好好学习，老师也大多不太负责任。

　　记者在采访中发现，其实一些成绩优秀的学生也不太支持分班�！氨纠丛谠�来班级中，自信心要强得多，但现在在重点班，成绩却要居后，这样的压力更大�！苯衲曛锌疾淮淼男⊥跬�学告诉记者，他其实挺希望搞平行班，这样自己估计还能在班上坐上前几名的位置，万一分到重点班，碰到那么多“高手”，估计自己一下子就成“中等生”了。

　　校方: 分班也是无奈之举

　　省城一示范高中的负责人告诉记者，每年秋季开学是他们最头痛的时期，从学校本身来说，他们也是不希望分班的，而且市教育局也严禁学校分班。但如果学校要发展就必须分班，原因很简单，高中、初中和小学不同，高、中考升学率这个指挥棒摆在那里，哪个学校升学率下降了，学生就不会报考，学校也就难以生存，这也就逼得学校不得不采取各种手段分重点班。

　　省城部分中学校长坦言，即使立法取消分重点班了，如果教育评价机制不彻底改变，大家还是要比拼升学率。到时没有重点班级，学校也会想出其他办法，也就出现了当下学�？�始纷纷“隐形”分班。采访中，一些初中学校也表达出相同的苦衷。

　　教育部门： 教育平等是根本

　　安徽大学社会学系徐老师认为，仅仅通过立法取消重点班还不够，最根本的是要立法达到教育平等化，这个平等包括经费、师资的平等，同时也包括学生、家长、学校应该树立的平等理念。如果做不到教育的平等和均衡化，现状仍然不能得到改变，新的法律能否真正得到贯彻将很难说。

　　记者从合肥市教育局了解到，每年开学前夕，教育部门都将对全市的公办中小学进行检查，工作重点放在班额、特长班、办学行为以及收费等方面，其中最关键的一项就是学校是否分重点班。该局有关人士表示，一直以来，合肥市都严禁分班，但是义务教育阶段中小学允许设“特长班”，主要是为了有针对性地培养一些具有相关特长的学生，如计算机特长、英语特长等。目前不排除一些学校借“特长班”、“特色班”的名义分“重点班”的可能，教育部门在检查中一经发现，将立刻给予查处。(安徽市场报 倪路)