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“如果只考画苹果,同学们都能画得很好,但如果让他们改画土豆,就不会了!痹诮仗旖蛎朗跹г壕傩械摹肮谏杓苹〗萄а刑只嵘稀,不少高校设计基础教学部的老师们感慨:如今艺考越来越热,招收艺术生的学校越来越多,艺考大军的队伍越来越庞大,然而在应试教育下,不少艺术类大学生却对“美”没有整体概念,更谈不上创意。
据了解,由于文化创意产业的发展需要大量设计人才,目前全国已经有约1000所院?枇松杓谱ㄒ。而由于艺术类院;蛎聘咝R帐趵嘧ㄒ档穆既》直绕胀ǜ咝R秃芏,于是一些文化课成绩并不理想的学生把艺考当作上大学、甚至上名牌大学的“救命稻草”!鞍肼烦黾摇闭叽笥腥嗽,有人甚至到了高中阶段才拿起画笔,而此前他们可能都不知道素描为何物。
“但真正热爱艺术的人寥寥无几!碧旖蛎朗跹г荷杓埔帐跹г夯〔康陌仔鞘榧歉嫠呒钦,“以前一个班十几个学生的时候,大概有五六个是真正有创意的学生。现在,一个班二十多人,但真正有创意的学生还是只有五六个,大部分学生都比较平淡!卑资榧歉锌,兴趣是最好的老师,学生想在专业上有所建树,关键是要从心底热爱艺术。
而谈及应试教育给大学设计艺术基础教学带来的困扰,白书记形象地打了个比喻:学生为了应试,每天都在画苹果,但你要让他画个土豆,他就不会了。艺术高考的专业课只考素描、速写、色彩,学生们也只学这几样,但对于美学、创意之类的知识很少涉及。
天津美术学院设计艺术学院基础部的孙文龙主任表示,应试教育下进校的学生,普遍欠缺艺术素养,对什么是美,如何欣赏美等缺乏概念。这些知识,考生们几乎从来没有接触过,到了大学就得从零开始。此外,由于应试让一些学生思维“机械”化,到了大学后要解决学生们造型基础和创意这两个问题,必须让他们“回炉”重新训练。
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