这个梦在去年实现了。一个幽静的环境，一间小小的中文教室。教课的时候全力以赴，不失活泼，笑声不断，没课的时候备课，自己还做教材。没有做广告，但口耳相传，口碑上佳，以至于刘心苗要拒绝要来听免费试验课程的人。不多收，不扩大，是因为她深知自己不是经营人才，而且对于钱，欲望不是很大�？醋爬囱暗娜毡救说慕�，她便满足，然后又精心装扮她的教室小屋，犹如在闹市街头开辟了一块放了几张书桌的世外安静之地。日本作家荒井敬史就是她的学生，称她是适合于“真正想学汉语的日本人�！比缃窳跣拿绲慕淌乙丫榷�，除了支出，收入相当于她从前工作的工资，虽然钱并不多，但她打定主意不扩展，不钻到钱眼里，因为“做的是自己喜欢的事情，这就很幸福了�！�
现实就是混饭吃
会说母语，就有可能混饱肚子，这是在海外生活的好处。比如说，日本许多公立小学都有英语会话课，但记者见识过其中的几所，实在是水准不高，会说母语，便是资格和饭碗。中文也同样如是。将教汉语弄成了中文会话(而且是单词会话)的课程并不少。日本中文教育的知名人士、御茶水大学教授相原茂曾说过，在中文教师里，有不少都成了会话专业户，这些老师，自己并未准确掌握汉语的结构和语法，没有受过这方面的训练，也就是说，并不能好好回答学生的提问。
住在神奈川县的刘英毫不隐讳地告诉记者，她教中文就是混饭吃。在日本，不少个人老师甚至中文教室雇用的老师，师质也是良莠不齐。乘着日本这几年的中文热之风，大批以母语为饭碗的人出现，也很正常并合理。
竞争开始激烈了
商业社会，凡事都要竞争。最近以来，中文教学的卖方市场转为了买方市场，因为如一阵风似的中文教室的开张，使得竞争激烈，学生们因此挑剔起来。比如说，各教室都开放了免费的试验课程，即免费体验，学生也精明了，既然免费，便货比三家，多去几家中文教室，多选几个中文老师。至此，中文教室进入了考虑质量和服务的阶段。能否留住学生，成了中文教室的难题，尤其在大城市，教室林立，更有个人老师在家中客厅开讲。除了上课的水准，老师的“人间性”也是学生们很主要的挑选项。除了会说中文，老师还被要求有丰富的知识，活泼的性格，循循善诱的本事。学生可以在众多中国教室学习，所以，找老师，就奔向一个老师的综合能力，而不仅仅是汉语。
“学中文是一件快乐的事”
打开日本最大的中文学习的网站“中文广场”，可以看到每日更新的想学中文和想教中文的留言。这里信息丰富，但多数都学费偏低，并且有很多是语言交流，即日本人学中文，中国人学日语，属于互帮互学彼此免费派。有些尽管付学费，但能付的很少。
有一位在大学里学过中文的女孩，也在中文广场留言希望找到中文老师，她说她上学的时候并不用功，现在却感到学习中文是一件快乐的事情，所以打算从头学起，并且颇有理想，希望考取翻译导游资格，为来日本玩的中国人介绍自己的国家。
目前可说是中文热，日本公司进驻中国让很多职员不得不学中文，2008的北京奥运等等都让爱学习的日本人冲向了中文教室。然而，这一场中文热是否将一直持续下去？谁也说不准。但是，如果老师们都能让日本学生感受到“学中文是一件快乐的事情”，也许中文热能够持续下去。(杜海玲)
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